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  • 中俄国际本科

     服务(1个):升本计划

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  • 未来学校

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  • WhyUs英寻生涯教育

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  • 济南经英教育

     服务(3个):强基计划、综合评价招生申请,第十届全国中学生科普科幻作文大赛,十七届“地球小博士”全国地理科普知识大赛

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  • 山东一三教育

    服务(1个):综合评价初审服务

    校区(1个):山东大学中心校区

  • 大智金复升学规划

     服务(1个):“考前30天”·2023年高考强基突破营

    校区(16个):大智金复高端项目部,大智金复全日制学校,大智金复翡翠郡分校,大智金复长清分校,大智金复槐荫分校,大智金复万达分校,大智金复伟东分校,大智金复八一分校,大智金复历下分校,大智金复开元分校,大智金复莱芜分校,大智金复洪楼分校,大智金复高新分校,大智金复燕山分校,大智金复山师分校,大智金复黄金大厦分校

  • 杭州佰傲嘉教育研究院

    课程(3个):iGEM 国际基因工程机器大赛,2022美国中学数学建模竞赛,2022-2023赛季美国数学竞赛AMC

    地址(1个):佰傲嘉杭州校区

  • 杭州声缘艺考

      服务(1个):三位一体课程

    校区(1个):杭州总部

  • 青岛北斗生涯

    服务(1个):强基计划备考指导课

    校区(1个):北斗生涯校区

  • 青岛卓远学校升学规划

      服务(2个):强基能力拓展冬/夏令营,强基能力拓展卓越班

    校区(4个):李沧校区,城阳校区,同安路校区,南京路校区

  • 武汉博思格升学

      服务(1个):强基计划

    校区(1个):武汉博思格升学

  • 成都明日生涯教育研究院

      服务(2个):强基计划,高中生多元升学路径规划

    校区(2个):高新中心,武侯校区

  • 慧思唯升学规划

     服务(1个):高考一对一志愿填报

    地址(1个):慧思唯教育总部

  • 昆明优氏教育升学规划

     服务(1个):学业生涯导航测评分析

    校区(5个):建设路学习中心,星耀学习中心,润城学习中心,月牙塘学习中心,世纪城学习中心

  • 江西新征途升学

     服务(1个):强基计划升学规划指导服务

    校区(1个):江西新征途

  • 南昌凌途升学高考志愿填报

     服务(1个):自主选拔校考集训

    地址(1个):东湖校区

  • 烟台琅琅教育升学规划

      服务(1个):高一选科指导

    校区(3个):二马路校区,南尧校区,总部(南尧)

  • 临沂优学升学规划

      服务(1个):强基计划

    校区(3个):兰山校区,南坊校区,河东校区

热门问答 更多
  • 什么叫强基计划?

    强基计划一般指基础学科招生改革试点,主要是为了选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。 “强基计划”的实施是为解决服务国家重大战略需求的高水平人才紧缺问题,以国家重大战略需求为导向确定招生的学科专业,突出基础学科的支撑引领作用,重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。

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    1人回答>
  • 强基计划和一本线的区别?

    强基计划和一本线是中国高等教育体系中的两个重要概念,它们在多个方面存在明显的差异。 强基计划是一项特殊招生计划,旨在选拔和培养在基础学科领域有突出才能和潜力的学生,以满足国家重大战略需求。它采用综合评价的方式选拔学生,包括高考成绩、高校考核结果和其他综合素质评价,强调对学生全面能力的考查。强基计划聚焦于国家关键领域和人才紧缺领域,通过导师制、小班化等培养模式,提供个性化的培养和发展通道,以培养学生的创新能力和综合素质。 相比之下,一本线是普通高等教育招生的一个分数线标准,用于划定能够参与一本院校录取的资格线。它主要依据学生的高考成绩进行划定,对考生的其他评价相对较少。一本线的招生专业广泛,涵盖了各个学科领域,学生按照常规的高等教育模式进行培养,没有特殊的优惠政策或培养方式。

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  • 强基计划考试内容有哪些?

    强基计划的考试内容主要包括两个部分:高考成绩和校考成绩。其中,高考成绩占比重较大,是能否入围校考的重要标准,并且在整体成绩计算中占据不低于85%的比例。校考部分则由各大院校自行组织,具体考察形式、科目和难度由学校确定。一般来说,校考会涉及笔试、面试和体测等内容,其中笔试主要考察学生的基础学科知识和应用能力,面试则是考察学生的综合素质和创新能力。具体考试科目和难度因学校而异,需要根据自己报考的学校和专业进行针对性准备。

    周佳瑶周佳瑶
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  • 董杉博士 老师 咨询TA

    领域:强基计划、教育咨询服务}

    简介:多伦多大学地质学/材料学博士在材料科学与地球科学领域拥有12年海外学习与教研经验,曾在国外供职世界500强企业,从事核电厂建设及其高放核废料长期处置工作。回国后投身青少年科普与科技创新教育工作。参与浙江大学教育学院青少年创新潜质评价机制研究项目,并作为特聘专家在浙江大学等高校及其他教育机构主讲青少年理工类跨学科教育发展概论课程。连续4年带领团队辅导国内高中生参与iGEM国际基因工程机器大赛并斩获9金、4银、5铜的佳绩。}

  • 谭教授 老师 咨询TA

    领域:强基计划、教育咨询服务}

    简介:浙江大学生物学博士 斯坦福大学博士后高校副教授,10余年研究生教学与科研指导经验,并参与编写多部高教版专业教材。主要研究集中在综合运用高通量组学技术和计算生物学技术探索神经细胞分化、发育以及病变的相关机理,为神经疾病的预防、干预和神经损伤的修复、再生提供理论基础。至今主持、参与课题10余项,发表相关领域的国际论文20余篇,申请国内和国际专利5项。}

  • 曾宪福博士 老师 咨询TA

    领域:强基计划、教育咨询服务}

    简介:武汉大学数学博士在数学与数学建模领域拥有多年学习、教学和科研经验,曾在高校从事数学统计学教研工作,担任校数学建模总教练、应用统计实验室主任职务。主要研究兴趣包括生物统计、金融统计等。2017年开始关注青少年科技创新教育领域,连续四年带领团队,辅导超过1000位国内外学员参与国内外各类学术比赛及活动,屡创佳绩。特别在辅导国际基因工程机器大赛(iGEM)参赛学生开展合成生物学建模工作中获得全球最佳建模提名奖。}

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